In de nieuwe CAO is er voor het eerst expliciet aandacht voor de schoolleider en dat is positief! De arbeidsvoorwaarden van de team- en afdelingsleiders, de grootste groep binnen de doelgroep (definitie) van schoolleiders, worden op twee punten verbeterd. Schoolbesturen voorzien in een introductieprogramma voor startende schoolleiders, inclusief de hiervoor benodigde tijd, én het aantal treden in OOP/directie schaal 12 wordt per 1 augustus 2020 teruggebracht van 16 naar 12, conform de LD-schaal. Maar gelet op alle ontwikkelingen en inzet in de afgelopen jaren met betrekking tot de rol en positie van alle schoolleiders is het wel een magere opbrengst. Zeker gezien alle onderzoeken en rapporten die verschenen zijn over het belang en de rol van de schoolleider. Er is de afgelopen jaren veel tijd en energie gestoken in het gezamenlijk, vanuit de sector, komen tot een concrete schoolleidersagenda met als doel het verder professionaliseren en het versterken van de positie van de schoolleider. Met dit doel werken SRVO, OCW, VO- Academie, VO- raad en het NvS samen. Er ligt een prachtige schoolleidersagenda die vraagt om actie! Besturen en bonden zijn aan zet! De noodzaak om de positie van schoolleiders te versterken en professionalisering een impuls te geven, is duidelijk. Als je dan ziet wat er, ook nu tijdens de coronacrisis, door team- en afdelingsleiders en alle andere schoolleiders in gang wordt gezet m.b.t. afstandsleren, schoolexamens, aangepaste programma’s i.v.m. de overgang, gefaseerd kunnen opstarten van de school e.d. zou meer erkenning op zijn plaats zijn. Er komen nog veel meer ontwikkelingen op ons af (nieuw curriculum, meer maatwerk) waarbij we schoolleiders, die samen met docenten en onderwijsondersteunende medewerkers invulling geven aan de professionele ruimte, nodig hebben. Onderwijsontwikkeling vindt plaats vanuit de dialoog op de scholen en niet top down. De schoolleiders vormen daarbij een belangrijke schakel. Hopelijk raken bonden en bestuurders daarvan doordrongen. Dus op naar de volgende CAO waarin de schoolleider echt positie en daarmee erkenning krijgt!